課程資訊
課程名稱
大學國文:文學鑑賞與寫作(二)
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) 
開課學期
109-2 
授課對象
 
授課教師
李文鈺 
課號
CHIN8013 
課程識別碼
101 80210 
班次
01 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期五7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
普204 
備註
總人數上限:22人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

詞為精致美麗的文體,傾訴細膩深曲的情意。本課程以唐宋詞為範圍,認知詞的起源、形式特質、解讀方法,並進行詞作精讀。詞作依內容概分四類:
一、風月情濃。以美人愛情為題材,乃詞發展初期的特色。本單元解析詞人如何刻畫女性形象、傳釋愛情相思,以及其風月字面下的象徵意涵。
二、物態風光。物態的精致摹寫、風景的生動描繪,為詞的重要成分。本單元自物及景,探索詞人如何透過靈視與摹寫,化微物與空間為境界。
三、似水年華。時間是詞的重要主題,本單元以時間為脈絡,閱讀詞人如何抒寫時序感受,體會滄桑中的變與不變,思索時光巨河中的個人存在意義。
四、自我書寫。原屬豔科小技的詞,在文人筆下終究成為書寫自我的載體。本單元解析詞人如何在追憶中重塑自我,在超曠或豪放的詞風中鏤印其漂泊沉鬱的心靈。
課程透過詞作的閱讀、理解、感受與同情,引領同學體察文人如何以文字表達內心幽微情思與生命經驗,涵養對文字的敏銳度與感受力,並轉化為表現個人見解、思索與生活體驗的能力,享受悠遊於書寫的樂趣。 

課程目標
1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
2. 以議題為導向,充實文體知識,使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。
3. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能,熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
4. 藉由實作與討論,使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。 
課程要求
1. 對於充實詞學知識、學習詞作解讀懷抱熱情,願意深入詞境領略文字之精妙與文學之深美,共同探索心靈、閱歷生命、涵泳性情。
2. 寫作要求真誠與耐心,希望透過課程切磋,所完成的不只是作業,更是紀錄所學所思所感的作品。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
課程講義
 
參考書目
曾昭岷 曹濟平 王兆鵬 劉尊明編《全唐五代詞》(北京,中華,1999)
唐圭璋編《全宋詞》(臺北,宏業,1985)
鄭騫編注《詞選》(臺北,中國文化大學,1982)
上彊村民重編 唐圭璋箋注《宋詞三百首》(臺北,書林,1997)
龍沐勛《唐宋詞格律》(臺北,里仁,1995)
龍榆生《倚聲學》(臺北,里仁,2003)
王易《中國詞曲史》(臺北,洪氏,1981)
林玫儀《詞學考詮》(臺北,聯經,1987)
孫康宜《詞與文類研究》(北京,北京大學,2004)
村上哲見《宋詞研究》(上海,上海古籍,2012)
繆鉞《詩詞散論》(臺北,臺灣開明書局,1979)
葉嘉瑩、繆鉞《靈谿詞說》(臺北,國文天地,1989)
夏承燾《唐宋詞欣賞》(北京,北京出版,2002)
劉少雄《學詞講義》(臺北,里仁,2006)
張宏生《讀者之心――詞的解讀》(北京,中華書局,2013)
江弱水《古典詩的現代性》(北京,三聯書店,2017) 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
寫作 
30% 
 
2. 
期中考 
20% 
 
3. 
期末考 
50% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/26  課程說明 
第2週
3/05  寫作指導一:主題意識的形成――何謂「詞」 
第3週
3/12  詞學概說 
第4週
3/19  詞學概說 
第5週
3/26  寫作指導二:分析與思辨――如何解析一闋詞 
第6週
4/02  春假 
第7週
4/09  詞作選讀一:風月情濃--詞中的女性刻畫與愛情書寫 
第8週
4/16  詞作選讀一:風月情濃--詞中的女性刻畫與愛情書寫 
第9週
4/23  期中考 
第10週
4/30  詞作選讀二:物態風光--詞中的詠物寫景與意境呈現 
第11週
5/07  詞作選讀二:物態風光--詞中的詠物寫景與意境呈現 
第12週
5/14  詞作選讀三:似水年華--詞中的時間意識與生命思索 
第13週
5/21  詞作選讀三:似水年華--詞中的時間意識與生命思索 
第14週
5/28  寫作指導三:對話與論述――歷史之「我」與詞中之「我」 
第15週
6/04  詞作選讀四:自我書寫--韋莊詞中的亂世浮生 
第16週
6/11  詞作選讀四:自我書寫--東坡詞中的漂泊之心 
第17週
6/18  詞作選讀四:自我書寫--稼軒詞中的英雄歷程 
第18週
6/25  期末考